中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議于11月8日至11日在北京舉行，習(xí)近平總書記作了重要講話，全會審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等重要文件。圍繞如何在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)中融入最新的公報精神，使會議精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的問題，中國近現(xiàn)代史綱要教研室于11月16日開展集體備課會，曹勝院長和教研室全體教師參加。

曹勝院長首先為各位老師解讀了公報的主要內(nèi)容，概括為“兩個歷史決議”、“兩個確立”、“三個需要”、“三大飛躍”、“三個課題”、“四個時期”、“四個偉大成就”、“五大歷史意義”、“十個堅持”、“十三個歷史成就”等重要內(nèi)容，尤其強(qiáng)調(diào)了在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的黨史觀和大歷史觀，強(qiáng)調(diào)了“四史”教育中黨史教育的重要性，堅決抵制歷史虛無主義。

各位老師圍繞公報精神各抒己見，暢所欲言，普遍認(rèn)為要切實找準(zhǔn)切入點和銜接點，把全會精神轉(zhuǎn)化為最鮮活的教學(xué)資源，有效地融入思政課教學(xué)全過程，為提升思政課的思想性、理論性、針對性和親和力注入強(qiáng)大的思想能量。

王建美主任最后做了備課會總結(jié)性發(fā)言。她認(rèn)為，要將黨的十九屆六中全會精神融入綱要課程教學(xué)的具體章節(jié)，要重點強(qiáng)調(diào)偉大建黨精神，重點帶領(lǐng)學(xué)生梳理黨的百年奮斗歷史成就，引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒，從歷史經(jīng)驗中汲取前進(jìn)的力量，塑造科學(xué)的價值導(dǎo)向，樹立正確的歷史觀和黨史觀。