田雨，男，心理學(xué)博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士后，現(xiàn)任馬克思主義學(xué)院思想政治教育心理學(xué)研究所所長，研究生黨支部書記，山東省心理學(xué)會理事。在《Computers in Human Behavior》《Addiction Research & Theory》《Aggressive Behavior》《Journal of Psychology》《International Journal of Mental Health and Addiction》《Scandinavian Journal of Psychology》《心理科學(xué)》《心理發(fā)展與教育》等雜志發(fā)表SSCI和CSSCI論文20余篇。另外，主持國家社會科學(xué)基金青年項目一項，教育部項目兩項。

近日，田雨教授在人民出版社出版《當(dāng)代大學(xué)生累積生態(tài)風(fēng)險與智能手機成癮的雙向作用機制及干預(yù)研究》專著一部。該專著是全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題的結(jié)項成果。

該書指出，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，手機依然是網(wǎng)絡(luò)使用的最大終端。手機憑借功能多樣性、實時交互性、操作便捷性等特點成為當(dāng)代大學(xué)生日常上網(wǎng)的第一選擇，然而手機在給他們生活和學(xué)習(xí)帶來極大方便的同時也增加了因過度使用而成癮的風(fēng)險。手機成癮是指個體由于對手機的過度使用且無法控制該行為而導(dǎo)致社會功能受損、并帶來心理和行為問題的成癮行為。大量研究表明，手機成癮會導(dǎo)致大學(xué)生睡眠質(zhì)量降低、視力變差、學(xué)業(yè)成績下降、不良人際關(guān)系等問題。已有研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生是手機成癮的高發(fā)群體之一。這是因為他們需要通過改變學(xué)習(xí)習(xí)慣、結(jié)交新朋友等方式適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。當(dāng)大學(xué)新生遭遇適應(yīng)困難時，他們可能會選擇使用手機進行社交、娛樂來緩解消極情緒和減小壓力，進而導(dǎo)致沉迷其中而成癮。因此，探討大學(xué)新生手機成癮的影響因素及干預(yù)機制有助于為其手機成癮干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

該書以大學(xué)新生為例，揭示了智能手機成癮的危害、生態(tài)風(fēng)險因素及干預(yù)路徑。文中第一章介紹了智能手機成癮的概念、測量和理論；第二章揭示了智能手機成癮的危害；第三章考察了生態(tài)風(fēng)險因素對智能手機成癮的影響及作用機制；第四章探討了智能手機成癮生態(tài)風(fēng)險因素的累積效應(yīng)及作用機制；第五章提出了智能手機成癮的干預(yù)路徑。

該書指出，受生物生態(tài)學(xué)理論的啟發(fā)大量研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的成癮行為受到家庭（親子關(guān)系、父母監(jiān)控、父母支持等）、學(xué)校（學(xué)校關(guān)聯(lián)、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系）、同伴（同伴關(guān)系、同伴接納、同伴排斥等）等多個生態(tài)子系統(tǒng)累積效應(yīng)的影響。這些研究認(rèn)為，不同領(lǐng)域的風(fēng)險因素往往具有協(xié)同發(fā)生性，個體在面臨一個領(lǐng)域的風(fēng)險因素的同時也面臨另一領(lǐng)域的風(fēng)險因素。因此，只有關(guān)注多領(lǐng)域風(fēng)險因素對發(fā)展結(jié)果的影響，才更加符合個體的生活實際。盡管上述研究證實了累積生態(tài)風(fēng)險對成癮行為的影響，但忽略了成癮行為對累積生態(tài)風(fēng)險的“副作用”。例如，已有研究發(fā)現(xiàn)，智能手機成癮會影響親子、同伴和師生的關(guān)系，從而加劇了他們所面對的累積生態(tài)風(fēng)險，并最終形成惡性循環(huán)。因此，本書考察了兩者的雙向關(guān)系并揭示其內(nèi)在機制，這為打破這一惡性循環(huán)提供實證依據(jù)和科學(xué)方案。

基于認(rèn)知-行為模型，智能手機成癮的影響因素可以分成遠(yuǎn)端因素和近端因素，近端因素包括非適應(yīng)性認(rèn)知和社會孤立和缺乏社會支持。盡管該模型未闡述累積生態(tài)風(fēng)險的位置及作用，但已有研究證實社會孤立和缺乏社會支持是高累積生態(tài)風(fēng)險的重要組成部分。這說明累積生態(tài)風(fēng)險是手機成癮的近端因素，且與手機成癮互為因果。此外，非適應(yīng)性認(rèn)知反映的是個體對手機使用的不恰當(dāng)觀念和預(yù)期，例如，在手機網(wǎng)絡(luò)中可獲得比現(xiàn)實更好的待遇、使用手機可以幫助人們逃避現(xiàn)實的壓力等，它是手機成癮的核心要素。已有研究發(fā)現(xiàn)，近端的社會孤立和缺乏社會支持可以通過非適應(yīng)性認(rèn)識的中介作用影響個體的成癮行為，因此累積生態(tài)風(fēng)險同樣可能通過非適應(yīng)性認(rèn)知的中介作用影響智能手機成癮。近年來有研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮同樣能通過非適應(yīng)性認(rèn)知對個體的內(nèi)外化問題產(chǎn)生影響。作為網(wǎng)絡(luò)成癮的特殊形式，智能手機成癮也可能會通過非適應(yīng)性認(rèn)知加重累積生態(tài)風(fēng)險。基于該模型，本書通過多個研究對以上觀點進行了證實。

認(rèn)知行為治療法是一種通過改變對個體非適應(yīng)性認(rèn)知，繼而使個體不合理的行為得到改善，逐步形成良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)的一種方法。Davis在長期研究認(rèn)知行為療法后，得出了“病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用的認(rèn)知行為模式”。根據(jù)這一模式，他以7階段、11周作為治愈網(wǎng)癮患者的關(guān)鍵，7階段依次為：（1）定向：讓患者了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特點、類別及產(chǎn)生原因，并列出戒除網(wǎng)癮的主要目標(biāo)。（2）規(guī)則：讓患者就治療網(wǎng)絡(luò)成癮的基本原則展開討論。（3）等級：幫助患者制定抗網(wǎng)癮的計劃，從而削弱增強上網(wǎng)行為的強化物。（4）認(rèn)知重組：讓患者對以往使用網(wǎng)絡(luò)后的愉快感受進行評估、再評估。（5）離線社會化：增加強化物，讓患者在現(xiàn)實生活中盡情發(fā)揮自身的交際才能。（6）整合：讓患者對比網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活中的異同，使其意識到網(wǎng)絡(luò)世界只是理想自我的一種普通形式，引導(dǎo)其找到完整的自我。（7）通告：與患者溝通交流，讓其回顧整個治療過程。盡管國內(nèi)大量研究論述了該方法的合理性，但把該方法應(yīng)用于智能手機成癮干預(yù)的研究較少。本書中探討了該方法在智能手機成癮中的治療效果。

《當(dāng)代大學(xué)生累積生態(tài)風(fēng)險與智能手機成癮的雙向作用機制及干預(yù)研究》一書邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，論證充分，觀點新穎，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生手機成癮的理論基礎(chǔ)及不良影響、測量方法及診斷標(biāo)準(zhǔn)、生態(tài)風(fēng)險因素及作用機制、發(fā)展軌跡及干預(yù)路徑等問題，通過全方位、多角度的分析，為大學(xué)生智能手機成癮的防治提供了重要科學(xué)依據(jù)。