“思政課要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合起來”，讓思政課活起來、實起來是習近平總書記非常關(guān)心的一件大事，也是近年來全國各高校推進思政課改革創(chuàng)新發(fā)展的重要內(nèi)容。實地調(diào)研、訪問交流、參觀考察、志愿服務(wù)等活動隨著暑期的到來如火如荼地展開。各地高校組織師生們深入基層，了解國情民情，增長知識才干，讓行走的思政課堂火熱全國。

為響應(yīng)習近平總書記號召，深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，提高立德樹人成效，積極探索思政課教學(xué)的創(chuàng)新路徑，不斷增強思政課的思想性、針對性、親和力與吸引力，推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，2024年8月19日至23日，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化黨支部10名教師來到河北，開展實踐研修活動，旨在將價值立場轉(zhuǎn)化為具象實踐，不斷延展思政課堂的教學(xué)“半徑”，推動“行走的思政課”走得更深更實。

01 講好故事，延伸思政教育課堂：追尋總書記足跡，學(xué)習傳承塞罕壩精神

此次研學(xué)的核心內(nèi)容之一便是跟隨習近平總書記的足跡，調(diào)研探訪塞罕壩的美麗變遷，切身感受習近平總書記批示的“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。在實地體驗中凈化靈魂，接受洗禮，升華境界，牢記初心使命，積極推動塞罕壩精神融入思政課教學(xué)。“塞罕壩精神，不僅你們需要繼續(xù)發(fā)揚，全黨全國人民也要學(xué)習弘揚，共同把我們的國家建設(shè)好，把綠色經(jīng)濟發(fā)展好，把生態(tài)文明建設(shè)好”，習近平總書記同塞罕壩機械林場三代職工代表親切交流時說。置身百萬畝林海，習近平總書記的話仿佛還在耳邊回響，讓每一位老師都心潮澎湃。

在塞罕壩研修期間，黨支部緊緊圍繞傳承塞罕壩精神安排研學(xué)活動，帶領(lǐng)研修老師們沿著習近平總書記考察塞罕壩的足跡，來到塞罕壩精神的發(fā)源地，深入了解塞罕壩林場建設(shè)的艱苦奮斗史，學(xué)習“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。黨支部教師們通過一幅幅照片、一件件歷史遺物、一幀幀再現(xiàn)場景，體悟三代塞罕壩人植綠、護綠的感人故事，深刻體會了解塞罕壩建設(shè)者們聽從黨的召喚，用青春與奮斗，創(chuàng)造了荒原變林海的“人間奇跡”。

02 用活資源，增強思政教育深度：觸摸浸潤城市筋骨的綿長文脈，感悟歷史波瀾與時代脈動的交匯

歷史文化的寶庫，民族團結(jié)的豐碑。承德是首批國家歷史文化名城之一，這里因地處京師和塞北之間、中原農(nóng)耕文化和草原游牧文化的過渡地帶，更因其作為清王朝的第二個政治中心，見證了多元一體中華民族的鞏固和壯大，見證了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，在中華文明史上占有重要地位，留下一段段“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”的歷史華章。支部成員跟隨習近平總書記的腳步，來到有著“清朝博物館”之稱的承德避暑山莊，了解清代民族關(guān)系發(fā)展和多措并舉維護民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的史實。

習近平總書記在承德參觀考察時指出，承德避暑山莊底蘊深厚，在民族交流交融、宗教與社會相適應(yīng)、傳統(tǒng)文化保護和傳承、人與自然和諧相處等方面具有重要歷史價值和時代意義。我們的祖先在中華民族的進步過程中、在文明發(fā)展的進程中，都有哪些政治智慧、做了哪些事情，我們要深入了解。歷史是鮮活的，既有通史，也有專史，各個方面都要研究透。支部成員一行走進避暑山莊博物館，走進帝王宮殿，走進山莊“萬樹園”，沉浸式領(lǐng)略這座皇家園林的獨特魅力。徜徉于這座歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆三朝，以團結(jié)中國邊疆少數(shù)民族、鞏固國家統(tǒng)一為政治目的而修建的園林中，教師們深切體味到了積淀豐厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊，深刻認識到了要因地制宜開展研究闡釋，圍繞中華民族偉大復(fù)興做好研史、學(xué)史工作的重要性，對每一位思政課教師而言都是一次心靈的洗禮。

長城印記，黨史傳承。習近平總書記在2022年省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上的講話中指出：“要用好學(xué)校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。”這就要求我們要進一步豐富黨史學(xué)習教育形式。支部決定以這次參觀考察山海關(guān)為契機，打造行走的黨史學(xué)習教育課堂，使教師們厚植家國情懷、傳承紅色基因、汲取精神動力。研學(xué)活動的第一站是山海關(guān)博物館。作為當?shù)刂匾奈幕逃龍鏊图t色教育基地，山海關(guān)博物館每年都吸引著眾多黨員群眾參觀學(xué)習。博物館以豐富形式展現(xiàn)了長城從春秋時代誕生存續(xù)至今的歷史及文明碰撞。“上下兩千年，縱橫十萬里”。全體黨員不僅了解到了長城的歷史，還親身感受到了長城的氣息，瞻仰了長城的宏偉與神圣，體味到中共革命人士的英勇與偉大，共同感受長城文化與人文歷史的厚重。

在山海關(guān)博物館，通過黨史知識講解、黨員先鋒故事分享等活動，大家重溫了革命先輩的英雄事跡，見證革命歲月里烈士們的愛國精神，感受人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的奮斗歷程。在此次黨史學(xué)習教育過程中，教師們有針對性地提出，山海關(guān)黨史教育可以在總體構(gòu)思、語言文字、影像資料的精細、精致、精彩上下功夫，通過文字、圖片、文物等豐富的史料，全面再現(xiàn)山海關(guān)的紅色歷史，講述在山海關(guān)發(fā)動京奉鐵路工人大罷工的中共一大代表王盡美、山海關(guān)第一個黨小組組長楊寶昆、山海關(guān)區(qū)也是秦皇島市第一名共產(chǎn)黨員劉武、古城人民簞食壺漿迎接解放軍入關(guān)等多個紅色故事。

03 交流研討，拓寬思政教育視野：與燕山大學(xué)馬院進行交流

切問近思，交流促建。為學(xué)習思政課建設(shè)先進經(jīng)驗，推動思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，支部一行于8月22日赴燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)習交流。燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長黃娟、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室主任、習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室黨支部書記及部分思政課教師代表參加座談會。黃院長代表學(xué)院對我院教師的到訪表示熱烈歡迎，并從學(xué)院建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、科室設(shè)置等方面介紹了燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院的基本情況。我院教師代表對燕山大學(xué)馬院的熱情接待表示感謝，并從學(xué)院歷史沿革、本教研室教學(xué)和課程設(shè)置等方面介紹了我院的基本情況。

隨后，我院各位老師提出一些自身在教學(xué)過程中存在的困惑，如毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論課教學(xué)中的難點、過程考核類型、實踐教學(xué)及考試方式等，希望燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院老師能夠在這些方面提供一些寶貴建議。燕山大學(xué)相關(guān)教研室負責人對我院老師提出的各項問題表達出了濃厚的興趣并詳細地闡釋其觀點，介紹了她們在開課情況、課程設(shè)置和考核方式等方面的創(chuàng)新模式與成功經(jīng)驗，著重介紹了以制度化集體備課提升思政課教學(xué)質(zhì)量的措施成效。在此過程中，我院老師認真聆聽、仔細揣摩，并不時圍繞燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院老師提到的關(guān)鍵點發(fā)表了看法，雙方展開了熱烈的討論。

本次溝通聯(lián)系和座談交流，建立了兩校馬克思主義學(xué)院之間的聯(lián)系，加深了雙方之間的了解，取得了合作的意向，同時為我院老師拓寬了工作思路，實現(xiàn)了在交流中學(xué)習、在借鑒中提高的效果，為助力學(xué)院改革創(chuàng)新，特別是助力教研室思政課內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供了重要參考。

這是緊張而又充實的五天，從走進塞罕壩到參觀文化古跡再到訪問交流，研學(xué)活動一個接著一個。大家邊看邊學(xué)、邊記邊悟，暢談體會、分享心得、總結(jié)收獲，共同開創(chuàng)了一次美好的研學(xué)旅程，留下了許多精彩片段，融匯成一堂行走的生動思政課，為教師們深入學(xué)習及開展思政課教學(xué)積累了素材，提供了動力，從而為提升思政課教師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力以及推動思政課內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展拓寬了路徑、積累了經(jīng)驗。

04 研修感悟

本次暑期研修活動豐富、充實，收獲滿滿，其中塞罕壩艱苦創(chuàng)業(yè)、戰(zhàn)天斗地，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神使我為之震撼。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是塞罕壩精神的精髓，更是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶。塞罕壩通過幾代人的艱苦奮斗，打造出亞洲最大的人工林基地，創(chuàng)造了人類奇跡。我們學(xué)習和弘揚塞罕壩精神，就要在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。作為一名思政課教師，在以后的教學(xué)過程中，我會將這種奮斗精神有機融入課堂，切實提升思政課教學(xué)效果，做好學(xué)生成長路上的引路人。

——馬克思主義中國化教研室 王華鳳老師

這是我第一次參加學(xué)院教研室的暑期研修活動，感觸很深，收獲很大。五天時間里，與各位老師們共同走訪考察了承德、秦皇島等地的研學(xué)活動基地和場館，并與燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同仁們進行了座談交流。承德避暑山莊、山海關(guān)的古建筑讓我感受到了歷史的厚重；塞罕壩國家公園的郁郁蔥蔥讓我更進一步領(lǐng)會了“綠水青山就是金山銀山”的真諦，并對“塞罕壩精神”有了更直觀的認識；烏蘭布統(tǒng)草原上的古戰(zhàn)場和民族風情讓我對于中華民族共同體的形成和現(xiàn)狀有了更好的把握。在燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院的座談中，對方熱情地向我們介紹了他們在集體備課、課堂教學(xué)、期末考試等方面取得的經(jīng)驗，展示了燕大馬院的建設(shè)成果，為我們提供了很好的啟迪。我們也向友校同仁們分享了我校在線上教學(xué)、期末閱卷等方面已經(jīng)取得的成果，雙方借此契機結(jié)下了深厚的友誼。在整個研修的過程中，我們克服了天氣、交通等多重挑戰(zhàn)。雖然舟車勞頓，但大家的士氣一直非常高漲，始終保持著高度的組織性、紀律性，展現(xiàn)著青科大馬院的教師風采。一路上，老師們相互幫助，團結(jié)友愛。擔任組織工作的薛老師、欒老師、邵老師等人高度認真負責，妥善安排行程，保障了整個研修活動的順利完成。通過此番研修，大家彼此的友誼更加牢固，這也是我在此次研修中收獲的寶貴財富。

——馬克思主義中國化教研室 王碩老師

塞罕壩地區(qū)具備豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅屬于承德，更是中華民族智慧的集中體現(xiàn)。保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對賡續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、增強中華文化影響力和中華民族凝聚力具有重要價值，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑。在塞罕壩，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾歷經(jīng)半個多世紀，將一片荒漠建設(shè)成為了世界上面積最大的人工林場，創(chuàng)造了沙地變林海的偉大奇跡，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。塞罕壩精神在高校思想政治理論課教學(xué)改革中的積極助力作用不言而喻，尤其塞罕壩人積極響應(yīng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心、為人民服務(wù)的思想，踐行共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神，不畏艱難險阻，面對新問題攻堅克難、攻克并創(chuàng)新核心技術(shù)，鑄成了艱苦創(chuàng)業(yè)等塞罕壩精神，能夠驅(qū)動高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容不斷完善，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新。

——馬克思主義中國化教研室 喬海波老師

2024年青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院中國化教研室研修是一場感悟與收獲之旅。在本次研修中我們前往了塞罕壩和秦皇島燕山大學(xué)，經(jīng)過實地調(diào)研和交流，對我的個人思想和教學(xué)有很大的提高。在塞罕壩，我們看到了從荒原變林海的人間奇跡。“天當床，地當房，草灘窩子做工房”，一代代塞罕壩人薪火相傳，用半個多世紀的接力傳承，以青春、汗水甚至血肉之軀，筑起為京津阻沙涵水的“綠色長城”，從茫茫荒原到百萬畝人工林海，建造起一道守衛(wèi)京津的重要生態(tài)屏障。在塞罕壩我們更加深刻地認識到習近平總書記對于塞罕壩精神做出的指示，塞罕壩精神是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的組成部分。離開了壯懷激烈的塞罕壩，我們在秦皇島與燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同僚進行了交流。燕山大學(xué)的馬克思主義學(xué)院在教育教學(xué)工作中的諸多經(jīng)驗給了我們很好的啟示。本次北上之旅，歷經(jīng)惡劣的天氣，漫長的旅程，旅途本身也是對我們個人精神的磨礪。本次研修將更好的激勵我們完成下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

——馬克思主義中國化教研室 閆鑫淇老師

本次研修活動內(nèi)容豐富、形式多樣，雖然研修過程中遭遇航班延遲、陰天下雨等不良因素影響，但此次研修過程中全體成員克服困難，圓滿完成既定研修任務(wù)。通過與燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課教師代表交流學(xué)習，在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》與《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》的教學(xué)與科研中給我諸多啟示，同時也對我進一步加強個人思想政治理論學(xué)習有諸多啟發(fā)。通過參觀塞罕壩國家森林公園，我更加深切地感受到美好自然環(huán)境對我們的重要意義，身臨其境地體會到了綠水青山就是金山銀山的真諦，霧氣環(huán)繞的林海帶給我們的不僅是視覺上的震撼，更是心靈的觸動，更加堅定了我們保護環(huán)境、綠化祖國的決心。烏蘭布統(tǒng)碧綠而廣袤無垠的草原、湛藍的湖泊、奔馳的駿馬，既讓我們體會到了少數(shù)民族風俗與文化，同時也讓我們真實地感受到中華民族共同體所帶給我們的和平、安寧與共同繁榮。總而言之，五天四晚的行程雖然緊湊但相當充實。作為思政課老師，不僅要關(guān)注理論學(xué)習，更應(yīng)走出校園，以廣闊的視野關(guān)注社會生活和實踐經(jīng)驗，進一步提升理論學(xué)習與教學(xué)效果。

——馬克思主義中國化教研室 邵長威老師

在暑期研修中，作為大學(xué)思政課教師，深入塞罕壩和烏蘭布統(tǒng)，深受啟發(fā)。塞罕壩的荒漠變林海，展示了生態(tài)文明建設(shè)的力量；三代造林人的艱苦奮斗精神，激勵我教導(dǎo)學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)，堅持理想。烏蘭布統(tǒng)之行彰顯了民族團結(jié)與文化自信的重要性，我將引導(dǎo)學(xué)生增強國家認同感和文化自信。塞罕壩與烏蘭布統(tǒng)的暑期研修之旅，不僅讓我收獲了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗，更讓我對思政課教學(xué)有了更加深入的思考和認識。我將以此為契機，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

——馬克思主義中國化教研室 欒超老師

2021年8月23日，習近平總書記考察了位于河北省最北部的塞罕壩機械林場，強調(diào)：“要傳承好塞罕壩精神，深刻理解和落實生態(tài)文明理念，再接再厲、二次創(chuàng)業(yè)，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程上再建功立業(yè)。”2024年8月的暑假，我們黨支部循著習近平總書記的足跡來到河北塞罕壩林場。在學(xué)習考察中，我被那些堅守奮斗，恪盡職守謀發(fā)展的決心和定力，還有無悔選擇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)，用青春鑄就綠色夢想的事跡感動著；被那些以勇于擔當、科學(xué)求實和開拓創(chuàng)新為支撐的精神深深震撼。?凝望那一片片海一般的綠色林地，想著這曾經(jīng)“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地，是怎樣通過三代塞罕壩人的艱苦努力，變成了“河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋、鳥的樂園”！這一道道“綠色長城”，無不訴說著塞罕壩的人間奇跡。通過實地學(xué)習塞罕壩精神，我更加深刻地理解了習近平總書記指出的，生態(tài)文明建設(shè)，既要靠物質(zhì)，也要靠精神。新時代，我們一定要結(jié)合自身實際，繼續(xù)堅持和弘揚塞罕壩精神，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程上再建功立業(yè)。

——馬克思主義中國化教研室 潘妍妍老師

2024年的這個炎炎夏日對我而言無疑是特別的，我有幸首次承擔組織研修活動的重任。這次經(jīng)歷不僅是對我組織協(xié)調(diào)能力的一次全面考驗，更是一次深刻的學(xué)習與成長之旅。為期五天的研修活動站在“思政課內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展”視角，為我?guī)砹藵M滿的能量與啟示。當我追尋著習近平總書記的足跡，尋訪到?早已成為一個精神標識的塞罕壩，被具象化美麗中國的魅力深深折服，對于什么是“堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作、綠色發(fā)展”有了更進一步的理解，深刻領(lǐng)悟到了全黨全社會必須認真學(xué)習和踐行塞罕壩精神的重大時代和全局意義。承德避暑山莊和山海關(guān)不僅承載著厚重的傳統(tǒng)文化底蘊，同時也見證了中華民族多元一體發(fā)展和中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗歷程，能夠為分析講解中華民族共同體和中國共產(chǎn)黨精神譜系提供鮮活的歷史材料。與燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院的交流研討為我們帶來了很多啟示，教研室將認真總結(jié)并積極借鑒，為助力教研室思政課內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供重要參考。?

——馬克思主義中國化教研室 薛君老師