為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，自覺踐行“兩個(gè)結(jié)合”，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史教研室黨支部一行11名教師于2025年8月18日至23日赴哈爾濱和沈陽開展暑期思政課教師實(shí)踐研修活動(dòng)。

本次研修活動(dòng)形式豐富、多元，包括參觀紅色革命文化遺址及相關(guān)文博場館，探訪與古代文明相關(guān)的歷史文化遺址和博物館，并與沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師座談，以進(jìn)一步借研修提升思政課教師的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，既夯實(shí)文化自信根基，又拓寬學(xué)術(shù)視野、充實(shí)教學(xué)素材，整體推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，為思政課堂蓄勢賦能，助力內(nèi)涵式發(fā)展。

01銘記歷史，警示未來：參觀侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館

值此中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，老師們懷著莊重而沉痛的心情走進(jìn)侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館及舊址，重溫民族苦難與抗?fàn)帤v程，汲取砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。陳列館內(nèi)，老師們依次參觀了“日本細(xì)菌戰(zhàn)的大本營”“人體實(shí)驗(yàn)”“細(xì)菌武器研制”“實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)”“毀證與審判”六大板塊。冰冷的手術(shù)器具、殘留血跡的手術(shù)床，將七三一部隊(duì)以活人做實(shí)驗(yàn)、發(fā)動(dòng)細(xì)菌戰(zhàn)的反人類戰(zhàn)爭罪行全景式呈現(xiàn)。而23處舊址的殘破墻體更以無聲鐵證，把日本軍國主義踐踏人道與主權(quán)的野蠻罪行釘在歷史的恥辱柱上。直面慘狀，教師們深感震撼，意識到和平不是抽象口號，而是無數(shù)生命換來的珍貴成果。大家一致表示，要把這段歷史化作黨性教育的清醒劑，把愛國情、強(qiáng)國志融入血脈，在今后教學(xué)中更加堅(jiān)定為黨育人、為國育才的初心使命，將七三一部隊(duì)的罪證轉(zhuǎn)化為“大思政課”案例，用真實(shí)影像、實(shí)驗(yàn)記錄、幸存者口述構(gòu)建沉浸式教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生從國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的痛感中，深刻領(lǐng)悟“強(qiáng)國必須強(qiáng)軍、軍強(qiáng)才能國安”的硬道理，堅(jiān)定維護(hù)人類尊嚴(yán)與世界和平的歷史責(zé)任。走出舊址，盛夏的悶熱裹在身上，卻壓不住胸口那股沉重的苦澀；回望殘墻，歷史的低泣提醒我們：悲劇不能重演，唯有以記憶為盾，守護(hù)今日和平的每一次呼吸。

參觀侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館

02緬懷先烈，傳承紅色基因：參觀紅色革命文化遺址與文博場館

走進(jìn)中國共產(chǎn)黨在新中國成立前夕領(lǐng)導(dǎo)建立的全國首家革命紀(jì)念館——東北烈士紀(jì)念館，老師們循著“魔網(wǎng)—罪惡—覆滅”的展陳主線，步入原偽滿洲國哈爾濱警察廳陰森的牢房與審訊室。銹跡斑斑的鐐銬、血跡尚存的刑具，以及一頁頁“思想矯正”密令，立體揭露了殖民者在政治上鎮(zhèn)壓反滿抗日、在經(jīng)濟(jì)上瘋狂掠奪、在文化上鉗制思想的法西斯暴行。目睹鐵證，大家深切體悟東北抗日英烈“捐軀赴國難、視死忽如歸”的精神之源，更加深刻地認(rèn)識到“只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國走向民族獨(dú)立、人民解放”的歷史必然。英烈事跡讓信仰有了溫度，也讓責(zé)任有了重量；老師們決心以英烈為鏡，補(bǔ)足精神之鈣，把紅色基因融入血脈，在立德樹人的崗位上錘煉黨性、砥礪前行。走出展廳，胸口的壓抑久久不散：和平曾以血肉鋪就，吾輩唯有篤行不怠，方能不負(fù)山河。

參觀東北烈士紀(jì)念館

   在哈爾濱市博物館群內(nèi)，老師們走進(jìn)哈爾濱中蘇友好協(xié)會(huì)舊址紀(jì)念館。這座折衷主義風(fēng)格的老樓原為1898年設(shè)立的吉林鐵路交涉局，1945年又成為中蘇友好協(xié)會(huì)所在地。教師們依次參觀了中蘇友好協(xié)會(huì)沿革、致敬先烈、機(jī)構(gòu)設(shè)置、吉林鐵路交涉總局、折衷主義建筑及市委書記辦公樓等六大展廳，透過圖文、影像與舊日辦公家具，回望哈爾濱解放前后的風(fēng)云巨變。泛黃照片與老式辦公桌靜靜訴說著共產(chǎn)黨人如何在此與國民黨角力，迎來城市新生。置身“共和國長子”的百年現(xiàn)場，大家體悟到統(tǒng)一戰(zhàn)線與國際合作的磅礴力量。走出舊址，心里多了一份篤定：要把對黨忠誠的熾熱情感帶回崗位，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)和飽滿精神把紅色基因代代相傳。歷史并未遠(yuǎn)去，它就在腳下回響；先輩的足音提醒我們，每一次堅(jiān)守都是對信仰的續(xù)寫。

參觀哈爾濱市博物館

03感悟文化魅力，鑄牢中華民族共同體意識：探訪歷史文化場館

踏進(jìn)落成于1929年的黑龍江省民族博物館——哈爾濱文廟，這座東北地區(qū)最大的孔廟以清代建筑風(fēng)格，首先喚起老師們對“文化中國”的深層認(rèn)同。館內(nèi)《金榜題名——中國科舉文化展》以“科舉制度沿革”“科舉考試程序”“科舉與教育”“科舉與社會(huì)文明”“科舉制的國際影響”五幕敘事鋪陳千年選才圖景：朱卷、墨卷、狀元匾以及多媒體影像交織，呈現(xiàn)“多元一體”的中華文明憑公平取士凝聚各族士子、共繪“天下大同”圖景的歷程。大家真切體悟到，千年科舉所蘊(yùn)含的“以文化人、以文聚心”精神，正是今日鑄牢中華民族共同體意識的深厚根脈，并決定將這段歷史帶回課堂，引導(dǎo)學(xué)生體悟中華民族一家親的文化自信與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

參觀黑龍江省民族博物館

在黑龍江省博物館，老師們先步入“多彩中華·美美與共——桂林博物館藏南方各民族銀飾展”，循“銀花釵頭”“美佩環(huán)身”“鐲釧繞腕”三大板塊緩緩前行：177件（套）銀飾依佩戴部位次第鋪陳，紋樣寄寓吉祥，禮俗傳遞溫情，鍛鏨盡顯匠心，串起南方少數(shù)民族銀飾盛裝的共同記憶；展品造型豐富、紋飾靈動(dòng)、技藝精湛，映照出南方各民族獨(dú)具風(fēng)韻的民俗氣息，也折射多元文化同生共榮、各美其美、交相輝映的蓬勃景象。熠熠銀光中，指尖觸及的不只是金屬的冷冽，更是跨越山海的溫度，那份由掌心傳至心口的溫?zé)幔屓撕V信：千燈互照，終能匯成星河。隨后，大家來到“鏡鑒千年——黑龍江省博物館藏宋金銅鏡展”，在近百面銅鏡的幽微光暈里與千年時(shí)空對視：雙魚戲水的輕盈、龍騰九天的遒勁、人物故事的傳神、瑞獸花鳥的靈動(dòng)、銘文書寫的端莊依次鋪陳，既照見古人“正衣冠”的日常，也鐫刻北方民族與中原文化相激相蕩的融合史詩；鏡背紋樣的每一次更迭，都是青銅寫就的“多元一體”注腳，讓觀者在方寸毫厘間與匠心、文明撞個(gè)滿懷。教師們一致表示，要將這些可觸、可佩、可講的文化符號帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在閃耀銀輝里讀懂中華民族共同體的歷史厚度與時(shí)代溫度，把“各美其美”的敘事化作“美美與共”的時(shí)代共識。

參觀黑龍江省博物館

置身于遼寧省博物館“山海共融 和合共生——鑄牢中華民族共同體意識主題展”現(xiàn)場，老師們在橫跨28萬年的歷史長卷中完成了一場沉浸式的“行走的思政課”。展覽以時(shí)間為軸，全面展示了從舊石器時(shí)代到今日的遼寧各民族交往、交流、交融史，以及遼寧在中華民族多元一體格局中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。八個(gè)單元、兩大展廳、一條連廊——“文明初章”“融合匯聚”“并同華夏”“中華一統(tǒng)”“烽火鑄魂”“同心興業(yè)”“偉大轉(zhuǎn)折”“凝心筑夢”——依次鋪陳。512件（組）文物、438幅圖片、9部視頻匯聚自29家文博機(jī)構(gòu)，其中一級文物57件（組）、109件（組）為首次公開；從營口金牛山遺址到遼博鎮(zhèn)館之寶，既系統(tǒng)梳理遼寧的歷史貢獻(xiàn)，又以“和合共生”主題生動(dòng)詮釋鑄牢中華民族共同體意識的時(shí)代價(jià)值，為新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步注入持久文化動(dòng)力。老師們一路凝視，一路備課：用手機(jī)記錄展簽，標(biāo)注教學(xué)要點(diǎn)，構(gòu)思實(shí)踐教學(xué)模塊。大家希望用展館里的鮮活故事把中華民族共同體意識深深植入學(xué)生心田，為民族復(fù)興匯聚青春力量。

參觀遼寧省博物館

04共探育人新徑：與沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院交流研討

實(shí)踐研修小組來到沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院開展交流研討。研討分兩部分：首先參觀“化工報(bào)國·新時(shí)代雷鋒精神育人中心”，隨后舉行座談。在中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任王佳睿帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)建筑面積3500余平方米的“化工報(bào)國·新時(shí)代雷鋒精神育人中心”。中心由“平凡身影”“精神永恒”“華彩人生”“星空璀璨”“化工報(bào)國”五大展廳構(gòu)成：前四廳以油畫、海報(bào)、報(bào)紙等11000余件藏品鋪陳雷鋒在遼寧的真實(shí)足跡；第五廳以“實(shí)業(yè)救國—科技興國—化工強(qiáng)國—化大擔(dān)當(dāng)”四幕回溯民族化學(xué)工業(yè)崛起史。大家沿“六角三廳”主題動(dòng)線緩步參觀，理想、信念、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)六處互動(dòng)角與黨建、團(tuán)建、報(bào)告廳交替呈現(xiàn)，學(xué)生自習(xí)室與遼寧“六地”文化研究室比鄰，形成“低頭學(xué)知識，抬頭受教育”的沉浸式場域。大廳內(nèi)，老師們列隊(duì)聆聽雷鋒故事；展廳里，照片、實(shí)物與影像交織，既再現(xiàn)雷鋒平凡而偉大的一生，也勾勒出我國化學(xué)工業(yè)從無到有、由弱到強(qiáng)的壯闊征程。大家一致表示，要把雷鋒精神帶回支部與課堂，讓雷鋒精神成為支部建設(shè)的鮮活抓手，讓紅色基因在每一次教學(xué)中薪火相傳，引導(dǎo)青年學(xué)生成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代先鋒。

隨后，研修小組在會(huì)議室與沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院座談。賈冰院長介紹學(xué)院概況，重點(diǎn)分享依托“化工報(bào)國·新時(shí)代雷鋒精神育人中心”在打造“大思政課”品牌方面的最新成果；中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任王佳睿補(bǔ)充介紹教研室建設(shè)情況。我院教師也介紹了青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院及中國近現(xiàn)代史綱要教研室的整體概況。最后，雙方圍繞人工智能賦能思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、思政課實(shí)踐教學(xué)、“四史”課程、研究生培養(yǎng)等議題展開深入交流。

在沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院進(jìn)行調(diào)研交流

六日行走，一步一史。從七三一部隊(duì)罪證舊址的殘?jiān)轿膹R的重檐，山河血火與千年文脈交匯，在心頭熔鑄成對歷史的深刻銘記與對和平的堅(jiān)定守護(hù)。老師們循革命文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雙重根脈，采擷史實(shí)、淬煉精神，把研修所得化作育人薪火，把所見所思所悟注入思政課堂。大家一致表示，將牢記習(xí)近平總書記“歷史是最好的教科書”重要論述，深入貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，用“東北紅途”的故事、“文化尋根”的力量滋養(yǎng)時(shí)代新人，講好中國故事，賡續(xù)紅色血脈，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

05 研修感悟（以姓氏筆畫為序）

今年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，這個(gè)暑假，我們踏上了東北這片土地。從侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館、東北烈士紀(jì)念館、黑龍江省博物館、哈爾濱市博物館，到沈陽化工大學(xué)新時(shí)代雷鋒精神育人中心、沈陽故宮博物館、張氏帥府博物館等場館，歷史和現(xiàn)實(shí)的碰撞間，抽象的歷史記憶化為具象的視覺沖擊。日本侵華，始于侵占東北，在長達(dá)14年的抗日戰(zhàn)爭中，東北人民遭受了嚴(yán)重?fù)p失。在731部隊(duì)遺址，觸目驚心的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)工具、活體解剖記錄和焚尸爐遺址，無聲地訴說著日本軍國主義反人類暴行的殘酷，使我們直面日本侵華的民族屈辱史和苦難史。這種視覺上的直觀沖擊遠(yuǎn)超史料記載。白山黑水間，以楊靖宇、趙一曼、趙尚志為代表的中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)東北人民奮起抵抗，挺起了中華民族不屈的脊梁。這些鮮活的素材可以融入中國近現(xiàn)代史綱要課第六章抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容的講授中，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，以歷史燭照現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將“勿忘國恥”轉(zhuǎn)化為“強(qiáng)國之志”。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 王昭

于實(shí)踐中明理，于篤行中致遠(yuǎn)。在為期六天的研修中，我深刻體會(huì)到了歷史的厚重感。從哈爾濱侵華日軍731部隊(duì)罪證陳列館到沈陽張學(xué)良故居，實(shí)物和檔案材料比任何教科書都更加生動(dòng)、直觀的反映出那段難忘的歷史記憶。特別是在哈爾濱東北烈士紀(jì)念館中參觀了趙一曼曾被關(guān)押過的牢房后，革命先輩們在那段黑暗歲月中所展現(xiàn)出堅(jiān)定信仰和斗爭精神震撼了我的心靈。我深刻認(rèn)識到，國家今日的繁榮富強(qiáng)是無數(shù)革命先烈用汗水和鮮血換來的。此外，沈陽化工大學(xué)的雷鋒精神教育中心讓我油然生出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的敬意，豐富的實(shí)物展示和講解人員的熱情讓我認(rèn)識到創(chuàng)新思政課教學(xué)方式的必要性。在未來的教學(xué)工作中，我會(huì)爭取用生動(dòng)的課堂展示與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，銘記歷史的記憶！

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 王澤方

2025年8月18日至23日，我有幸隨教研室老師赴哈爾濱、沈陽開展思政課暑期研修，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交織中接受精神洗禮，于文化與思想的碰撞中汲取教學(xué)力量。

在哈爾濱，侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館的鐵證如山、東北烈士紀(jì)念館的英雄群像，以最直觀的方式展現(xiàn)了民族苦難與抗?fàn)幍难獪I篇章。趙一曼的絕筆家書、楊靖宇的樹皮棉絮，讓我深刻意識到思政課肩負(fù)的“以史為鑒、鑄魂育人”使命。黑龍江省博物館與哈爾濱市博物館的地方歷史展陳，則為地域紅色文化教學(xué)提供了鮮活素材——從金源文化的興衰到中東鐵路的滄桑，歷史脈絡(luò)的梳理讓理論闡釋更具說服力。

沈陽之行同樣震撼心靈。遼寧省博物館“白山黑水間的紅色印記”專題展，通過150余幅珍貴檔案與歷史資料，全景式呈現(xiàn)東北抗聯(lián)十四年浴血奮戰(zhàn)的壯闊歷程。楊靖宇的樹皮棉絮、趙尚志的抗聯(lián)密信，與哈爾濱的烈士遺物形成歷史呼應(yīng)，共同構(gòu)筑起中華民族抵御外侮的精神豐碑。館內(nèi)“古代遼寧”基本陳列中，紅山文化玉豬龍、遼代三彩釉印花執(zhí)壺等文物，更以實(shí)物實(shí)證了多民族文化交融的歷史脈絡(luò)，為鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)提供了具象載體。在沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的交流中，與同行探討“大思政課”建設(shè)路徑，碰撞出“革命文物+藝術(shù)創(chuàng)作”“歷史敘事+虛擬仿真”等創(chuàng)新教學(xué)思路。沈陽故宮的飛檐斗拱與張學(xué)良故居的漢卿往事，讓我在歷史空間的轉(zhuǎn)換中感悟文化傳承與家國情懷的深層聯(lián)結(jié)。尤其是張學(xué)良“東北易幟”的決策場景復(fù)原，為“維護(hù)國家統(tǒng)一”教學(xué)提供了沉浸式案例。

此次研修是一次跨越時(shí)空的精神對話：從七三一遺址的歷史傷痕到抗聯(lián)戰(zhàn)士的鋼鐵意志，從紅山文明的曙光初現(xiàn)到遼金文化的多元交融，每一處場館都是鮮活的思政課堂。未來我將把這些資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)能，通過“文物會(huì)說話”“歷史現(xiàn)場課”等形式，引導(dǎo)學(xué)生在歷史細(xì)節(jié)中觸摸信仰力量，在文化脈絡(luò)中堅(jiān)定“四個(gè)自信”，真正讓思政課成為滋養(yǎng)靈魂、啟迪智慧的“金課”。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 任付新

一周東北研修之行，身心受益頗深，心靈為之震撼。其一，中國地大物博，自然環(huán)境優(yōu)越，寬度縱深皆游刃有余，在當(dāng)下大國博弈之際，能立于不敗之地，感激上蒼祖先恩賜。其二，中國文化博大精深，各地特色突出，而又整體一元。一哈爾濱城市為例，一塊石，一條街，一條鐵路，一個(gè)企業(yè)足以闡明城市文化。包容，傳承，開放的哈爾濱城市文化其實(shí)就是中國近現(xiàn)代社會(huì)演進(jìn)的縮影。由小見大，由近及遠(yuǎn)，由內(nèi)至外。知一地而握國家乃至國際發(fā)展大勢，可謂允當(dāng)。其三，中華民族歷來注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，尤其當(dāng)代重視文化遺產(chǎn)的活化利用，乃至于博物館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。觀看沈陽化工大學(xué)雷鋒精神紀(jì)念館，不禁驚嘆于藏品的門類數(shù)量之豐富，展陳設(shè)計(jì)之精當(dāng)，講解服務(wù)之周全等等。其實(shí)事象的背后是學(xué)校，師生，政府，社會(huì)各界的齊心合力，敬崇英雄的結(jié)果。總之，東北研修之行不虛此行，甚好甚好。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 劉慶

此次暑期黨支部研修活動(dòng)，從侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館到雷鋒紀(jì)念館，一路追尋紅色印記，收獲深刻：一、歷史警醒，筑牢家國情懷。在七三一部隊(duì)罪證陳列館，日軍反人類罪行的鐵證（如人體實(shí)驗(yàn)器具、細(xì)菌戰(zhàn)檔案）令人窒息。歷史不是塵封的過去，而是思政課堂最鮮活的教材。東北烈士紀(jì)念館中楊靖宇、趙一曼等英烈的抗?fàn)幨吩姡屛疑钋畜w會(huì)到民族脊梁的錚錚鐵骨。這些苦難與犧牲警示我們：思政教育必須引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，捍衛(wèi)和平。二、精神傳承，汲取奮進(jìn)力量。東北烈士紀(jì)念館呈現(xiàn)的“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒”的艱苦歲月，與雷鋒紀(jì)念館中“螺絲釘精神”形成跨越時(shí)空的呼應(yīng)。前者是血與火的信仰堅(jiān)守，后者是平凡中的偉大奉獻(xiàn)二者共同訴說著中國共產(chǎn)黨人的初心使命——為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。三、實(shí)踐賦能，深化育人使命。參觀中蘇友好紀(jì)念館、黑龍江省博物館，從地方黨史到黑土地文化，拓展了思政教學(xué)的廣度；在沈陽化工大學(xué)與同行交流科技報(bào)國案例，啟發(fā)了課程創(chuàng)新思路。作為思政教師，我更加明確：要將場館資源轉(zhuǎn)化為課堂動(dòng)能，用歷史細(xì)節(jié)講透“中國道路”的必然性。此行是一次靈魂洗禮，更是一場育人蓄能。未來教學(xué)中，我將以史為鑒傳遞家國擔(dān)當(dāng)，以行踐知培育時(shí)代新人，讓紅色基因在青年心中扎根生輝。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 劉兆鵬

2025年研修活動(dòng)第一站，我們來到了侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館，步入展廳，冰冷的實(shí)物、斑駁的檔案和受害者絕望的照片，將那段黑暗歷史血淋淋地呈現(xiàn)在眼前……走出陳列館更覺和平的珍貴。參觀東北烈士紀(jì)念館，楊靖宇將軍胃中的草根棉絮、趙一曼女士就義前留給幼子的絕筆……每一個(gè)故事都詮釋著何謂“理想信念高于天”。在黑龍江民族博物館，我深刻體會(huì)到中華文化的多元一體，感受到了黑土地上各族人民團(tuán)結(jié)共生的深厚情誼；在黑龍江省博物館，我系統(tǒng)了解了黑龍江從荒原到沃土，從古代邊疆到現(xiàn)代糧倉、工業(yè)搖籃的波瀾壯闊的演進(jìn)歷程；在遼寧省博物館，其浩瀚的館藏，彰顯了中華文明的博大精深與燦爛輝煌，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪與文化自信。這次研修不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次心靈的洗禮，讓我更加堅(jiān)定了作為一名教育工作者的使命感與責(zé)任感。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 劉彩萍

六日行走，史魂入懷。從七三一部隊(duì)罪證陳列館的殘墻，到東北烈士紀(jì)念館的鐐銬，我一次次被“山河泣血”的創(chuàng)痛擊中，也被“捐軀赴國難”的信仰照亮；文廟重檐下的雕梁彩繪、銀飾展柜的熠熠微光、宋金銅鏡背面的交融紋樣，又讓我真切觸摸到“多元一體”的文明溫度。歷史不再是紙頁上的章節(jié)，而化作可觸可感的細(xì)節(jié)——一枚銀鎖、一頁朱卷、一面銅鏡，都在低聲訴說中華民族風(fēng)雨同舟、血脈相連的密碼。值此中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，回望歷史，更覺和平與復(fù)興來之不易。身為思政課教師，唯有把舊址的沉默、文物的光芒、英烈的吶喊熔鑄為課堂的生動(dòng)敘事，才能引領(lǐng)學(xué)生在歷史縱深中讀懂“強(qiáng)國必須強(qiáng)軍、美美與共方能生生不息”的真理。我愿把研修所得淬煉成啟迪心靈的篇章，用影像與情境讓紅色基因和中華民族共同體意識深植青年心田，讓每一次授課成為向歷史的敬禮、向未來的承諾。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 楊曉越

2025年8月18日至23日，我參加了近現(xiàn)代史綱要教研室黨支部組織的研修活動(dòng)，赴哈爾濱、沈陽追尋抗日英烈及革命先輩的足跡，先后參觀了侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館、東北革命烈士紀(jì)念館、黑龍江省博物館、哈爾濱民族博物館、中蘇友好紀(jì)念館、遼寧省博物館，參觀了設(shè)在沈陽化工大學(xué)的新時(shí)代雷鋒精神育人中心，并與沈陽化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同仁進(jìn)行了交流，收獲頗豐，感悟良多。

一、掌握了日軍侵華罪行的詳細(xì)史料，學(xué)習(xí)了東北抗日英雄的事跡，增強(qiáng)了進(jìn)行愛國主義教育的底氣。在七三一部隊(duì)罪證陳列館，日軍反人類罪行的鐵證（如人體實(shí)驗(yàn)器具、細(xì)菌戰(zhàn)檔案）令人窒息。東北烈士紀(jì)念館中楊靖宇、趙一曼等英烈的抗?fàn)幨吩姡屛疑钋畜w會(huì)到民族脊梁的錚錚鐵骨。這些苦難與犧牲警示我們：思政教育必須引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，捍衛(wèi)和平。二、進(jìn)一步了解了東北地區(qū)各民族的發(fā)展演化史，深刻提體悟到各民族的發(fā)展演化史就是一部民族融合發(fā)展史，終歸于中華民族大一統(tǒng)，提振了自己講好中華民族偉大復(fù)興故事的信心。三、 與沈陽化工大學(xué)同行的交流，在實(shí)踐育人、環(huán)境育人方面得到了啟迪。沈陽化工大學(xué)開辟專門場所設(shè)立了“化工報(bào)國 新時(shí)代雷鋒精神育人中心”，聘請雷鋒班第22任班長任馬克思主義學(xué)院教師，講述雷鋒事跡，傳播雷鋒精神，在整個(gè)場館通過擺放雷鋒塑像、雷鋒用過的物品、懸掛各種招貼畫、雷鋒語錄等，進(jìn)行情景教學(xué)；設(shè)立了600余個(gè)自習(xí)座位，供學(xué)生學(xué)習(xí)交流。作為思政課教師，我更加明確：要將場館資源轉(zhuǎn)化為課堂動(dòng)能，用鮮活的事例和生動(dòng)的情景講好時(shí)代精神。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 陳洪宗

暑期跟隨教研室赴東北地區(qū)開展研修，使我受益匪淺。行走在承載厚重歷史的土地上，每處紅色印記、每次交流探討，都讓我對歷史認(rèn)知與教育使命有了更深刻的體悟。在與歷史對話過程中，那些鐫刻著苦難與抗?fàn)幍挠∮洠屛艺媲懈惺艿剑F(xiàn)代史不僅是一段波瀾壯闊的歲月記錄，更是一部凝聚著民族精神的奮斗史詩。其中蘊(yùn)含的不屈意志、家國情懷，是滋養(yǎng)當(dāng)代人精神世界的寶貴財(cái)富。而與高校同仁的交流，則讓我看到歷史教育與時(shí)代需求碰撞出的新火花——如何讓歷史走出故紙堆，如何讓年輕一代真正讀懂歷史背后的精神密碼，成為我此次研修最深刻的思考。此次研修，是一次對歷史初心的回望，更是一次對教育使命的重塑。未來，我將帶著這份感悟，把歷史溫度與力量融入教學(xué)，讓近現(xiàn)代史教育真正成為連接過去、當(dāng)下與未來的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，從歷史中汲取成長的養(yǎng)分。

——馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室 姜欣