為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神及對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，6月25日，馬克思主義學(xué)院組織全體師生齊聚電影院，共同開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的“大思政課”。馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)院全體師生、學(xué)校校黨委宣傳部副部長(zhǎng)賈可好等參加此次活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)曹勝主持。
黨總支書(shū)記李真強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)是認(rèn)清新形勢(shì)、回應(yīng)新期盼、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)代命題，指明了教師在教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)中肩負(fù)的光榮使命與重大責(zé)任。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，必須不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高思政課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，以更好地適應(yīng)思政教育事業(yè)發(fā)展的需要，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面。
副院長(zhǎng)王建美帶領(lǐng)全體思政課教師宣誓。
學(xué)院師生共同觀看了電影《我要當(dāng)老師》。該片作為紀(jì)念學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)五周年的獻(xiàn)禮之作，真實(shí)展現(xiàn)了新時(shí)代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，傳遞出一代代思政課教師“為黨育人、為國(guó)育才”的堅(jiān)定信念和深厚情感。師生們被影片中的人物形象和故事情節(jié)深深吸引和打動(dòng)，觀影結(jié)束后，他們結(jié)合自身的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，展開(kāi)了熱烈的討論和交流。
校黨委宣傳部副部長(zhǎng)賈可好感嘆道：看完《我要當(dāng)老師》，深感思政課教師責(zé)任重大，使命光榮。印象最深刻的，是高懷德講的一句話，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這句話彰顯了一名思政課教師學(xué)生至上的深厚情懷，切實(shí)把青年一代視為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，堅(jiān)信青年一代必將大有可為，也必將大有作為，在內(nèi)心深處對(duì)青年一代寄予厚望、充分信任。同時(shí)，這句話還彰顯了一名思政課教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，始終保持正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，從自己身上找原因，以自我提升解難題，在內(nèi)心深處對(duì)自己嚴(yán)格要求、永不自滿。
馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)王建美深有感知地說(shuō)：影片《我要當(dāng)老師》講述了高校青年思政課教師孫恒的成長(zhǎng)，向我們展示了思政教育的力量，再現(xiàn)了一代代思政課教師“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命和赤誠(chéng)情懷。讓我更深刻的理解了辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，思政課教師隊(duì)伍使命在肩，責(zé)任重大，要增強(qiáng)樂(lè)教善教、潛心育人的自覺(jué)性、主動(dòng)性和自信心，要遵循育人規(guī)律，厚植育人情懷，按照“六要”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我提升，樂(lè)為敢為有為，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
馬克思主義基本原理教研室青年教師李文睿博士說(shuō)道：《我要當(dāng)老師》這部電影主體明確、意義深刻，使我認(rèn)識(shí)到思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值判斷和行為取向。為人師者，要精于“授業(yè)”、善于“解惑”，樂(lè)于“傳道”。尤其對(duì)于思政課教師來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)的傳授者，更是思想的“布道者”，新時(shí)代，高校思政課教師要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)守人格底線，不斷提高自身道德修養(yǎng)，我亦將努力成為一名既有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，又有仁愛(ài)之心的高校思政課教師。
中國(guó)近現(xiàn)代史基本教研室主任宗芳副教授說(shuō)：《我要當(dāng)老師》這部電影使我深刻認(rèn)識(shí)到了作為思政課老師的責(zé)任和使命。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。作為思政課老師，要堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心和使命，大力弘揚(yáng)教育家精神。要不斷提升自我，努力做到“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”。要用心備好、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，真正做到以學(xué)生為中心，在潛移默化中啟迪思想，在春風(fēng)化雨中培根鑄魂。
思想道德與法治教研室主任劉寶福副教授在交流中談到：《我要當(dāng)老師》作為首部反映思政課教師成長(zhǎng)故事的電影，觀看的過(guò)程中看到了思政課教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，很有感觸也很受啟發(fā)。作為一名思政課教師，要落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，要讓思政課有深度有溫度。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，而青年教師要成長(zhǎng)為受人尊敬的好老師，一方面離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心栽培，另一方面更離不開(kāi)教師內(nèi)心的堅(jiān)守，要以真情換真心，以執(zhí)著換理解。我決心通過(guò)講好中國(guó)故事，傳遞時(shí)代正能量，真正走進(jìn)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、贏得學(xué)生，培育崇德向善、知法明理的好青年，做青年成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室副主任欒超博士說(shuō)：影片《我要當(dāng)老師》展現(xiàn)了主角對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著以及他對(duì)教育理念的深刻探討，我被其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)教育的熱忱所打動(dòng)，深感作為思政課教師的責(zé)任重大。電影強(qiáng)調(diào)，教育不僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生思想的過(guò)程，在思政課上，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，電影中的師生情誼也令我動(dòng)容，這提醒我要用心傾聽(tīng)學(xué)生，用愛(ài)溫暖他們。通過(guò)觀影，我更加理解了教育的艱辛與價(jià)值，我將以更堅(jiān)定的信念履行教師職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，并期待更多年輕人選擇教育事業(yè)，用知識(shí)和熱情影響世界。
馬克思主義中國(guó)化教研室黨支部書(shū)記薛君博士說(shuō)：中國(guó)電影史上首部思政課教師題材電影《我要當(dāng)老師》的上映，讓作為思政課老師的我深受觸動(dòng)。電影講述了孫恒從叛逆少年蛻變?yōu)閮?yōu)秀教師的故事，不禁讓我想到自己一步步成長(zhǎng)為一名思政課老師的歷程。大學(xué)畢業(yè)后，我毅然選擇從稅務(wù)專業(yè)考研到思想政治教育專業(yè)，明確了走“思想政治教育”之路這一人生方向。研究生畢業(yè)后，我又選擇了讀政治學(xué)博士，堅(jiān)定了“我要當(dāng)老師”這一人生追求。影片主人公孫恒了解學(xué)生、走近學(xué)生、感染學(xué)生的真誠(chéng)和用心，表明為人師表的思政課教師除了要不斷加強(qiáng)理論武裝、提升理論素養(yǎng)，還要成為學(xué)生們樂(lè)交往、愿相處、能共鳴的知心朋友。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然還有很長(zhǎng)的路要走，但無(wú)論如何我都會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記“3?18”重要講話精神，不忘教育初心，不忘育人使命，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，努力用行動(dòng)去改變自己進(jìn)而影響他人。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生秦永杰談到：作為學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)五周年的獻(xiàn)禮影片，電影《我要當(dāng)老師》立足新中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展宏大背景，以溫暖現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，結(jié)合詼諧幽默的敘事方法和鮮活生動(dòng)的表現(xiàn)形式，既描寫(xiě)了青年教師在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的困惑，也展現(xiàn)了教師群體理想信念和師德師風(fēng)的代代傳承。影片旨在探索用廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式闡發(fā)立德樹(shù)人的核心要義，拓寬了“大思政課”建設(shè)路徑，從“思政小課堂”到“社會(huì)大課堂”，青年教師也從“孫猴子”一路成長(zhǎng)歷練為“孫行者”，這一鮮活生動(dòng)的表達(dá)方式，對(duì)推動(dòng)思政課更生動(dòng)更鮮活、更好入腦入心起到了良好效果。也許未來(lái)我也會(huì)為一名教育工作者，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅要努力提升專業(yè)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的教學(xué)技能，更要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。相信未來(lái)的某一天，我也能成為一名合格的教師，靠近光，成為光，發(fā)散光。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生王碩說(shuō)：觀看了《我要當(dāng)老師》這部影片后，我深受觸動(dòng)。影片以孫恒老師為核心，通過(guò)講述他成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀思政課教師的歷程，展現(xiàn)了思政課教師群體的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。影片中，孫恒老師在眾多前輩的引導(dǎo)下，不僅在思政小課堂上傳授知識(shí)，更在社會(huì)大課堂中引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。他用自己的行動(dòng)詮釋了“真情換真心、執(zhí)著換理解”的教育真諦，讓我深刻感受到教師職業(yè)的崇高與偉大。影片中出現(xiàn)的400多位優(yōu)秀思政課教師有著不同的背景與經(jīng)歷，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。他們的付出與努力，不僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在與學(xué)生們的日常生活的交流中，他們用自己的言傳身教影響著每一個(gè)學(xué)生，讓我切身地感受到思政課不僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生靈魂的重要課程。作為馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生，思政課教師是我們的未來(lái)就業(yè)方向之一，我們要以孫恒老師為學(xué)習(xí)榜樣，全心投身于教育事業(yè)，努力為培養(yǎng)國(guó)家棟梁、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生王文琳說(shuō)：觀看這部影片，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)，它展現(xiàn)了思政課教師“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命和赤誠(chéng)情懷，我深深感受到，教育并非僅僅是知識(shí)的傳遞，它更是一場(chǎng)關(guān)乎人格與品德的精心雕琢。這部影片不僅展示了教育背后的艱辛與付出，更讓我們看到了教育給人帶來(lái)的美好、希望與精神力量。它喚起了我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與崇高敬意，讓我深刻體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與偉大，讓我更加明白了作為一名教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。教育是影響一代又一代人的重要事業(yè)，教師的言傳身教、榜樣力量，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成有著至關(guān)重要的影響。作為新時(shí)代青年，未來(lái)如果有幸成為一名人民教師，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念去踐行教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生席小榮說(shuō)：觀看完《我要當(dāng)老師》這部電影，我感受頗深。影片以一位年輕教師孫恒“孫猴子”的追夢(mèng)故事為線索，帶我們走進(jìn)了一名思政課老師的生活。影片中的故事讓我想到了詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在這一刻，教育的閉環(huán)已經(jīng)形成。“經(jīng)師易得，人師難求”，思政課教師既要做傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的“經(jīng)師”，也要做塑造靈魂、塑造觀念、塑造新人的“人師”。電影中思政課教師孫老師做到了，作為思政課教師儲(chǔ)備力量的我們也要不斷修行。影片中，我被主人公不屈不撓的精神所打動(dòng)。面對(duì)困難，他總是勇敢地迎難而上。同時(shí)，他用心去了解每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。這種真摯的情感，讓我感受到了教育的力量。作為馬克思主義學(xué)院的一名研究生，我們都是國(guó)家思想政治教育隊(duì)伍的后備力量。這部電影讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀思政課老師的信念。我將以影片中的主人公為榜樣，用自己的智慧和熱情感染每一個(gè)學(xué)生，用自己的行動(dòng)踐行教育的使命。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生楊棟皓看完本部影片說(shuō)：《我要當(dāng)老師》這部電影猶如一顆璀璨的星辰，在銀幕上熠熠生輝，它不僅僅是一部普通的影片，更是一部充滿教育意義的佳作。影片中展現(xiàn)的師生關(guān)系令人動(dòng)容，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，教師不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的心理健康與人格完善，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)更加信任教師，更加愿意接受教師的教育和指導(dǎo)。這部影片讓我重新審視了教育事業(yè)的價(jià)值和意義，更加堅(jiān)定了我從教的決心和信心，也讓我更加明白了作為一名教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信在未來(lái)的教育道路上，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念去踐行教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
馬克思主義理論2023級(jí)研究生董峻誠(chéng)看完本部影片說(shuō)：我的內(nèi)心受到了很大的震動(dòng)、鼓舞與啟發(fā)。該影片圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話精神和關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，聚焦黨和國(guó)家深化教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的總體戰(zhàn)略部署，真實(shí)反映了新時(shí)代青年選擇并努力成為一名優(yōu)秀思政課教師的心路歷程，以獨(dú)特的視角和新穎的敘事打破了傳統(tǒng)思政課堂的嚴(yán)肅性，拓寬了“大思政課”的建設(shè)路徑，真實(shí)地展現(xiàn)了一名思政課教師所需要的堅(jiān)持、努力與熱愛(ài)，生動(dòng)地詮釋了“經(jīng)師易得，人師難求”的真諦，謳歌了一代代人民教師以真情換真心、以執(zhí)著換理解，無(wú)私奉獻(xiàn)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀品質(zhì)。作為馬克思主義學(xué)院的一名學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將從影片中汲取養(yǎng)分，將其內(nèi)化于心外化于行，不斷提高思想政治教育的專業(yè)技能和素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念、懷揣初心，向著成為黨和人民滿意的新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的目標(biāo)不懈奮斗。
此次活動(dòng)不僅是一次頗具創(chuàng)新性的思政課實(shí)踐，也是一次心靈的洗禮與精神的升華。通過(guò)觀影活動(dòng)，全體教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高和偉大，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗終身的信念和決心。對(duì)于學(xué)生而言，觀影活動(dòng)激發(fā)了他們追求知識(shí)、探索真理的熱情，也讓他們更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。展望未來(lái)，馬院師生將以更加堅(jiān)定的信念和更加昂揚(yáng)的斗志，為實(shí)現(xiàn)人生理想和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
