2025年4月17日至18日，以“觀行思踐，勇?lián)啻菏姑睘橹黝}的嶗山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會在嶗山區(qū)行遠(yuǎn)學(xué)校（中國海洋大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）隆重舉行。此次活動由嶗山區(qū)教育和體育局主辦，來自北京師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島市教科院等單位的專家學(xué)者，以及全市各中小學(xué)思政教育工作者齊聚一堂，共同探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的創(chuàng)新路徑。

多學(xué)段同堂授課：構(gòu)建思政教育成長階梯

4月17日，“大中小學(xué)同上一堂思政課”活動率先拉開帷幕。來自小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四個學(xué)段的教師代表，圍繞“探路中國式現(xiàn)代化：觀行思踐，勇?lián)啻菏姑敝黝}，呈現(xiàn)了四堂特色鮮明、層層遞進(jìn)的思政課。在嶗山區(qū)數(shù)字賦能教學(xué)下，思政教育煥發(fā)出新的活力。智慧紙筆系統(tǒng)實(shí)時采集學(xué)生思維數(shù)據(jù)，同時接入Deepseek功能，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，助力學(xué)生思辨訓(xùn)練，切實(shí)提升了學(xué)生的問題解決能力。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅打破了教學(xué)界限，還構(gòu)建了“技術(shù)賦能內(nèi)容、內(nèi)容反哺素養(yǎng)”的良性循環(huán)。

專家引領(lǐng)共研討：凝聚一體化建設(shè)共識

在評課環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授李曉東、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級教師梁俠等專家，與青島市教科院副院長李一、義務(wù)教育段思政課教研員徐開顏，以及青島市學(xué)科帶頭人、39中思政課教師劉鋒等本地教研骨干共同把脈課堂。專家們指出，四堂課充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的育人理念，建議進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)段銜接的邏輯性，把握“實(shí)事求是”這一基本原則，以情境化、項(xiàng)目化設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)思政教育從“知識傳遞”到“價值塑造”的升級。

隨后，北京師范大學(xué)李曉東教授以《思政課教師“打開”〈綱要〉的正確方式》、中國海洋大學(xué)王付欣教授以《講深、講透、講活中國式現(xiàn)代化的三重邏輯》為題作報(bào)告，為思政教師提供了理論支撐與教學(xué)方法論指導(dǎo)。

現(xiàn)場會深化共識：打造"大思政"育人格局

4月18日的現(xiàn)場會聚焦思政課一體化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享與頂層設(shè)計(jì)。北京師范大學(xué)韓震教授以《意識形態(tài)安全的文化審視與建構(gòu)》為題作主旨報(bào)告，從國家戰(zhàn)略高度解讀思政教育的使命擔(dān)當(dāng)。

青島科技大學(xué)、青島二中、嶗山區(qū)行遠(yuǎn)學(xué)校作為代表，就大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐以及如何在實(shí)踐中與黨建聯(lián)合體緊密結(jié)合、共同推進(jìn)思政教育發(fā)展進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，展現(xiàn)了“大中小”縱向貫通、“家校社”橫向聯(lián)動的立體化育人模式。

此次現(xiàn)場會通過跨學(xué)段授課、專家引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)搭建了互學(xué)互鑒的平臺。嶗山區(qū)將以此次活動為起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步深化與高校的協(xié)同育人機(jī)制，打造更多“有溫度、有深度、有力度”的思政金課，構(gòu)建“課程門門有思政、教師人人講育人”的大思政格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量！