為加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)學(xué)理化闡釋研究，進(jìn)一步將黨的作風(fēng)建設(shè)融入思政課教學(xué)全過程，4月15日下午，由青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院、青島科技大學(xué)廉潔文化研究中心聯(lián)合舉辦的“黨的作風(fēng)建設(shè)融入思政課”學(xué)術(shù)研討會(huì)于山東省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地會(huì)議室召開。會(huì)議由馬克思主義學(xué)院黨總支書記李真主持，學(xué)校黨委常委、紀(jì)委書記、省監(jiān)委駐青島科技大學(xué)監(jiān)察專員李萍，學(xué)校紀(jì)委副書記王江忠，學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察專員辦公室案件審理室主任侯雯雯，紀(jì)檢監(jiān)察室主任孟祥軍，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分教師代表出席會(huì)議。

會(huì)上，李萍指出：一是要充分認(rèn)識(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)融入思政課的必要性和緊迫性，要深刻把握反腐敗的新形勢(shì)，堅(jiān)決反對(duì)盲目樂觀、消極悲觀、是非不辨三個(gè)方面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，打好反腐敗攻堅(jiān)戰(zhàn)、總體戰(zhàn)；要正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決糾治不正之風(fēng)與腐敗問題相互交織現(xiàn)象，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，正本清源、激濁揚(yáng)清，推動(dòng)黨的自我革命環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)；要打破對(duì)高校“清水衙門”“一方凈土”的偏頗認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的緊迫性與使命感、責(zé)任感，積極發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊n教師隊(duì)伍。二是充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的使命感和責(zé)任感，思政課教師要提高政治站位、提升能力、提升境界，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論與思政課建設(shè)同步建設(shè)，推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)融入思政課教育教學(xué)，促進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展。

李真在致辭中表示，中央八項(xiàng)規(guī)定精神是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人作風(fēng)建設(shè)的重要遵循，內(nèi)涵豐富、立意深遠(yuǎn)，彰顯著我們黨勇于自我革命的鮮明品格。他強(qiáng)調(diào)，馬克思主義學(xué)院作為意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，全面領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深刻理解和把握中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來取得的歷史性成就、產(chǎn)生的格局性變化。思政課教師是黨的創(chuàng)新理論的踐行者與傳播者，要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從學(xué)習(xí)教育中汲取奮斗力量，將黨的作風(fēng)建設(shè)理論轉(zhuǎn)化為立德樹人的強(qiáng)大動(dòng)力。

隨后，與會(huì)專家學(xué)者圍繞“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”“形勢(shì)與政策”課、研究生思政課進(jìn)行主旨發(fā)言。

馬克思主義基本原理教研室主任陳樂依據(jù)自身多年的原理課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出，要堅(jiān)持辯證唯物主義與歷史唯物主義，將黨的作風(fēng)建設(shè)融入“馬克思主義基本原理”課程，讓學(xué)生在理論與實(shí)際、邏輯與歷史的密切結(jié)合中，深切體會(huì)到馬克思主義作為科學(xué)世界觀、方法論所具有的現(xiàn)實(shí)力量。

馬克思主義中國(guó)化教研室黨支部書記薛君提出，要活用案例教學(xué)，重構(gòu)課程體系，從理論維度、歷史維度、實(shí)踐維度，將黨的作風(fēng)建設(shè)融入“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程。

馬克思主義中國(guó)化教研室主任孫倩倩表示，要把握好系統(tǒng)性原則和針對(duì)性原則，通過案例剖析法、小組討論法、章節(jié)檢測(cè)法將黨的作風(fēng)建設(shè)融入“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程。

中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題教研室主任宗芳提出，將黨的作風(fēng)建設(shè)融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將“延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)”講清楚，將“不要沾染官僚主義作風(fēng)”講清楚，將“切實(shí)把我們黨風(fēng)搞好”講清楚，將“八項(xiàng)規(guī)定一子落地，作風(fēng)建設(shè)滿盤皆活”講清楚。

思想道德與法治教研室主任劉寶福表示，將黨的作風(fēng)建設(shè)融入“思想道德與法治”課程，豐富思想道德與法治的課程教學(xué)資源，增強(qiáng)其時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，著手開展編寫“黨的作風(fēng)建設(shè)案例庫(kù)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源、紅色資源豐富教學(xué)形式及內(nèi)容，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育。

形勢(shì)與政策教研室主任閆鑫淇提出，將“中央八項(xiàng)規(guī)定主題教育”設(shè)置為形勢(shì)與政策課教學(xué)專題。“形勢(shì)與政策課”必須緊跟時(shí)代步伐，以中央八項(xiàng)規(guī)定精神為引領(lǐng)，拔升課程高度、拓展課程深度、提升課程溫度。

馬克思主義基本原理教研室黨支部書記郭士民提出，黨的作風(fēng)建設(shè)融入研究生課程，必須研究融入的內(nèi)容，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同和制度自信，塑造青年群體正確價(jià)值觀與廉潔意識(shí)。

與會(huì)專家圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)融入思政課教學(xué)的理論與路徑等問題展開了深入交流，從思想共識(shí)、學(xué)理闡釋、教學(xué)創(chuàng)新方面打通堵點(diǎn)難點(diǎn)。下一步，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院將持之以恒推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)融入學(xué)校思政課教學(xué)大課堂，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育有序有效開展，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)貫穿到管黨治黨、日常工作、立德樹人全過程各方面，堅(jiān)持在干中學(xué)、在學(xué)中干，以作風(fēng)育人新成效為“強(qiáng)特色”高水平大學(xué)建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。