媒體名稱：青島日?qǐng)?bào)

編者按

為深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，努力在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)上下功夫，做到全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)，真正做到學(xué)深悟透做實(shí)，11月8日，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院與山東省學(xué)校思政課教指委“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要分教指委”聯(lián)合召開“黨的二十大精神融入思政課教學(xué)研討會(huì)”，深入探討將黨的二十大精神有機(jī)融入思政課教學(xué)，推進(jìn)精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。茲選編研討會(huì)部分理論文章。

將黨的二十大精神融入“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”課程

郭士民 曹 勝

“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”是唯一一門全國(guó)博士研究生統(tǒng)一開設(shè)的思想政治理論課，思想性、理論性、學(xué)術(shù)性和現(xiàn)實(shí)性都很強(qiáng)，對(duì)于打通博士研究生思政課教育教學(xué)的“最后一公里”具有十分重要的作用。要將黨的二十大精神融入課程教學(xué)全過程， 立足“兩個(gè)大局”同步交織條件下的世界之變、中國(guó)之治，圍繞當(dāng)代中國(guó)與世界的關(guān)系，回答人類向何處去的時(shí)代之問。

引導(dǎo)學(xué)生高度重視中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義

從實(shí)踐觀的角度來看，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義已經(jīng)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。過去五年和新時(shí)代以來的十年，在黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不尋常、極不平凡。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中，全面回顧總結(jié)了過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，并從16個(gè)方面全面回顧黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展取得的舉世矚目的重大成就。這些成就都是彪炳史冊(cè)的歷史性勝利，對(duì)世界歷史發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。而成就的取得，以及中國(guó)百年奮斗實(shí)踐都告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，歸根到底是馬克思主義“行”，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義“行”。

從認(rèn)識(shí)論的角度來看，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)論的深化。2021年，習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中就提出“不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化”這一命題；十九屆六中全會(huì)決議再次強(qiáng)調(diào)，“一百年來，黨堅(jiān)持把馬克思主義寫在自己的旗幟上，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化不斷取得成功的理論意義和實(shí)踐意義，即“使馬克思主義以嶄新形象展現(xiàn)在世界上，使世界范圍內(nèi)社會(huì)主義和資本主義兩種意識(shí)形態(tài)、兩種社會(huì)制度的歷史演進(jìn)及其較量發(fā)生了有利于社會(huì)主義的重大轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)論的深化。

從方法論的角度來看，用中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義來更好把握“馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義重要性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生自覺地以中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義為認(rèn)識(shí)工具，主動(dòng)領(lǐng)會(huì)和把握我們黨在百年奮斗歷程中是如何堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，如何持續(xù)不斷地“用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代”。

促進(jìn)學(xué)生深刻理解馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的豐富內(nèi)涵

幫助學(xué)生深刻理解“中國(guó)化”和“時(shí)代化”是馬克思主義真理性的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，本土化才能落地生根，時(shí)代化才能充滿生機(jī)。”這一重要論述啟示我們，馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的過程，是一個(gè)堅(jiān)持和發(fā)展真理的過程，它既包括馬克思主義基本原理與各國(guó)國(guó)情相結(jié)合的馬克思主義本土化過程，也包括馬克思主義基本原理與時(shí)代特征相結(jié)合的馬克思主義時(shí)代化過程。

幫助學(xué)生深刻理解“中國(guó)化”和“時(shí)代化”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的題中之意。馬克思主義的中國(guó)化和時(shí)代化共同推進(jìn)了其在中國(guó)的落地生根、創(chuàng)新發(fā)展，最終在實(shí)踐中創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。從中國(guó)化的馬克思主義角度來講，這一思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義；從時(shí)代化的馬克思主義角度來講，這一思想又是21世紀(jì)的馬克思主義。

幫助學(xué)生以“中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義”為指導(dǎo)，準(zhǔn)確理解和把握中國(guó)與世界的關(guān)系。幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解如何“將中國(guó)主題融入時(shí)代主題”，即將“堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這個(gè)重大時(shí)代課題，融入到“兩個(gè)大局”同步交織論斷下如何將解決我國(guó)國(guó)內(nèi)主要矛盾和維護(hù)世界和平發(fā)展相結(jié)合等時(shí)代課題中；幫助學(xué)生理解如何將中國(guó)實(shí)踐融入世界發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，“只有民族的才是世界的，只有引領(lǐng)時(shí)代才能走向世界”。要把時(shí)代課題落實(shí)到中華民族偉大復(fù)興中來，把民族發(fā)展融入引領(lǐng)世界發(fā)展和時(shí)代潮流之中。堅(jiān)定不移地開放自己的大門，構(gòu)建開放合作、協(xié)調(diào)平衡的世界新發(fā)展格局，促進(jìn)“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”與“為世界謀大同”的有機(jī)統(tǒng)一。

幫助學(xué)生堅(jiān)持好運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法

幫助學(xué)生把中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義作為行動(dòng)指南。黨的二十大報(bào)告指出，“不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。”引導(dǎo)學(xué)生做到“六個(gè)堅(jiān)持”，即必須堅(jiān)持人民至上、必須堅(jiān)持自信自立、必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向、必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、必須堅(jiān)持胸懷天下，并將其作為指導(dǎo)實(shí)踐的世界觀和方法論，也作為理解中國(guó)的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，使學(xué)生從“兩個(gè)大局”同步交織的視角提升對(duì)當(dāng)代中國(guó)與世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

（作者單位：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，本文系山東省研究生優(yōu)質(zhì)課程“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代” 項(xiàng)目編號(hào)：SDYKC21093 階段成果）

將黨的二十大精神融入“馬克思主義基本原理”課程

劉 林

思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的主渠道。將黨的二十大精神融入“馬克思主義基本原理”（以下簡(jiǎn)稱“原理”）課程教學(xué)，是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的首要政治任務(wù)。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新基本原則

守正創(chuàng)新是馬克思主義理論創(chuàng)新和教育的重要原則，也是我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的正確態(tài)度。“守正”即堅(jiān)持馬克思主義，“創(chuàng)新”即發(fā)展馬克思主義。守正與創(chuàng)新相輔相成，體現(xiàn)著“不變”與“變”、繼承和發(fā)展、原則性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一。把黨的二十大精神和報(bào)告內(nèi)容融入“原理”課，必須在教學(xué)中秉持守正創(chuàng)新原則，在守正基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新過程中守正。在教學(xué)過程中，要從兩點(diǎn)入手：

一是要貫穿基本點(diǎn)，黨的二十大報(bào)告是堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的生動(dòng)教材，為理解和把握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法提供了豐富而鮮活的材料；二是要把握創(chuàng)新點(diǎn)，要把黨的二十大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，特別是要科學(xué)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)馬克思主義時(shí)代化的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，為學(xué)生理解馬克思主義基本原理提供新視角；在闡釋好黨的二十大報(bào)告重要論述時(shí)，要同黨的百年奮斗歷程以及新時(shí)代十年偉大變革相結(jié)合，彰顯馬克思主義的真理偉力和實(shí)踐偉力，引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

先學(xué)后教是基本要求

先學(xué)后教，是思政課教師進(jìn)行教學(xué)的基本功。思政課教師首先要以高度的政治自覺，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，掌握豐富內(nèi)容，吃透精神實(shí)質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)有機(jī)融入教學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，要將報(bào)告與《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷本融會(huì)貫通。在教學(xué)過程中，強(qiáng)化“三真”，即真懂、真信、真教。真懂要求教師認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，邊讀邊悟；真信即思政課教師只有自己對(duì)馬克思主義的信仰堅(jiān)如磐石，才能成功地用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論改造學(xué)生的主觀世界，使其成為具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；真教就是思政課教師要傳真道，授正業(yè)，解真惑，力爭(zhēng)做到黨的二十大精神內(nèi)容融入與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

理論和實(shí)踐相統(tǒng)一是基本指向

思政課教師在將黨的二十大精神融入“原理”課的過程中，要將理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則和要求貫徹到課堂講授中。

在融入的過程中，著力體現(xiàn)“三實(shí)”，即實(shí)質(zhì)、實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)。實(shí)質(zhì)要求教師通過將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)，講清“什么是馬克思主義、怎樣對(duì)待馬克思主義、如何繼承和發(fā)展馬克思主義”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把握馬克思主義基本原理的精神實(shí)質(zhì)；實(shí)踐要求教師通過將黨的二十大精神融入思政課實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨就是用馬克思主義基本原理觀察、分析問題，在回答中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問的實(shí)踐中，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)；實(shí)現(xiàn)則要求教師通過將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全體人民共同富裕，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體和人的全面發(fā)展等中國(guó)和人類社會(huì)的宏偉藍(lán)圖和美好理想，不是遙不可及，而是在實(shí)踐中將逐步實(shí)現(xiàn)的。

（作者單位：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

將黨的二十大精神融入“思想道德與法治”課程

馬麗娟 劉寶福

“思想道德與法治”課是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課，是幫助新時(shí)代大學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的關(guān)鍵課程。在“思想道德與法治”課中貫徹落實(shí)黨的二十大精神，就是要進(jìn)一步明確立德樹人的課程定位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，鼓勵(lì)青年大學(xué)生自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢作敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，努力在新時(shí)代新征程上貢獻(xiàn)青春力量。

融入的重點(diǎn)內(nèi)容

“思想道德與法治”課程要把握以下五點(diǎn)：一是在牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義中，引領(lǐng)青年大學(xué)生堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)。二是牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，引領(lǐng)青年大學(xué)生堅(jiān)定理論自信。三是牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，引領(lǐng)青年大學(xué)生堅(jiān)定科學(xué)理想信念、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。四是牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求，引領(lǐng)青年大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。五是牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，引領(lǐng)大學(xué)生齊心協(xié)力，共同為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青年力量。

具體章節(jié)融入建議

在緒論“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任 成就時(shí)代新人”部分，將黨的二十大召開的歷史方位、黨的二十大取得的重大成果、黨的二十大報(bào)告的定位和意義、黨的二十大的主題，過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義等內(nèi)容融入“我們處在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代”部分。

在第一章“領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向”中，通過挖掘、展現(xiàn)不同歷史時(shí)期尤其是新時(shí)代這十年青年一代堅(jiān)定跟黨走、擔(dān)當(dāng)作為、勇毅前行的歷史事實(shí)和精神風(fēng)貌，幫助大學(xué)生深刻理解個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系，講清楚國(guó)家和民族的前途命運(yùn)與青年的關(guān)系，引領(lǐng)青年大學(xué)生樹立為人民服務(wù)的崇高人生目的，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在第二章“追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念”部分，將開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界、新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的使命任務(wù)、以黨的自我革命推進(jìn)社會(huì)革命等內(nèi)容融入“堅(jiān)定信仰信念信心”部分，增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任、增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，堅(jiān)定理論自信。

在第三章“繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國(guó)精神”中，將團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)融入第一節(jié)“中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂”部分，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)精神的忠實(shí)繼承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須充分發(fā)揮億萬(wàn)人民的創(chuàng)造偉力。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民靠團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造了輝煌歷史，還要靠團(tuán)結(jié)奮斗開辟美好未來。

在第四章“明確價(jià)值要求 踐行價(jià)值準(zhǔn)則”中，將新時(shí)代的偉大變革與成就、“發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主”等融入“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的顯著特征”部分，講清楚這5年來我們?cè)谕暾?zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，主動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)改革，扎實(shí)推進(jìn)全過程人民民主，全面推進(jìn)依法治國(guó)，積極發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，突出保障和改善民生，集中力量實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人民至上的價(jià)值理念，充分感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性、人民性與真實(shí)性，在教學(xué)中將新時(shí)代我們這十年的鮮活案例及時(shí)融入堅(jiān)定價(jià)值觀自信部分的講解，引領(lǐng)青年大學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

在第五章“遵守道德規(guī)范 錘煉道德品格”中，將“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”等內(nèi)容融入“社會(huì)主義道德的核心與原則”“吸收借鑒優(yōu)秀道德成果”部分，引領(lǐng)青年大學(xué)生充分認(rèn)知社會(huì)主義道德的先進(jìn)性、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)提高社會(huì)文明程度的責(zé)任感，明大德守公德嚴(yán)私德，在實(shí)踐中進(jìn)行踐行，提高全社會(huì)文明程度。

在第六章“學(xué)習(xí)法治思想 提升法治素養(yǎng)”中，將“堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”有效融入第二節(jié)“堅(jiān)持全面依法治國(guó)”、第三節(jié)“維護(hù)憲法權(quán)威”部分。引導(dǎo)青年大學(xué)生充分認(rèn)知全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。全面依法治國(guó)，必須堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。引領(lǐng)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想、弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

（作者單位：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室，本文系山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目19CXSXJ18、青島科技大學(xué)校級(jí)教改重點(diǎn)項(xiàng)目“推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)思政課研究”的階段性成果）

將黨的二十大精神融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程

宗 芳

黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。黨的二十大報(bào)告是黨和人民集體智慧的結(jié)晶，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，要將黨的二十大精神完整準(zhǔn)確地融入思政課程教學(xué)的全過程。

黨的二十大精神融入思政課教學(xué)的重要意義

第一，增強(qiáng)新征程青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要將黨的二十大繪就的宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要廣大青年接續(xù)奮斗，思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，將黨的二十大精神實(shí)質(zhì)融入教學(xué)體系，有利于引導(dǎo)青年學(xué)生正確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)歷史自覺、掌握歷史主動(dòng)、堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)黨和人民的期望。

第二，提升思政課教學(xué)的精準(zhǔn)度和時(shí)效性。黨的二十大報(bào)告是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，內(nèi)容豐富、思想深邃，要準(zhǔn)確地將最新的要求和表述引入課堂，以創(chuàng)新的理論更迭教學(xué)內(nèi)容，講清“中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理”，有效提升教學(xué)精準(zhǔn)度、時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生始終將自我成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)密切相連，在中華民族偉大復(fù)興的大潮中找準(zhǔn)自我定位、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

黨的二十大精神融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的核心內(nèi)容

第一，貫穿“推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”這條主線。“綱要”課教學(xué)中要結(jié)合近現(xiàn)代歷史的發(fā)展，黨的百年奮斗歷程及新時(shí)代的偉大變革，對(duì)“推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”主線進(jìn)行總闡釋。整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史的主題是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更是作為中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)的中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗的主題，“綱要”課程教學(xué)可以此主線為統(tǒng)攝，引導(dǎo)大學(xué)生把握黨的歷史的主題主線，黨的歷史的主流本質(zhì)，認(rèn)清黨的百年奮斗的初心使命。

第二，闡明“兩個(gè)確立”的決定性意義。結(jié)合百年黨史和新時(shí)代實(shí)踐成就，講清楚“兩個(gè)確立”的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐要求，新時(shí)代十年黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性勝利、發(fā)生的歷史性變革是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之下、在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)之下取得的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清“兩個(gè)確立”的歷史必然性和決定性意義。

第三，闡明中國(guó)式現(xiàn)代化的必然邏輯和本質(zhì)內(nèi)涵。結(jié)合黨的奮斗的不同歷史時(shí)期，講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的必然邏輯、演進(jìn)歷程、偉大成就及其內(nèi)涵的不斷豐富發(fā)展，講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化既有相同的特征，又極具鮮明的中國(guó)特色。重點(diǎn)講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，使青年學(xué)生掌握中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、開創(chuàng)性意義等，深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化既是發(fā)展道路，又是中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)方式。

第四，解讀“兩個(gè)偉大革命”相輔相成。重點(diǎn)講清楚“兩個(gè)偉大革命”的辯證關(guān)系，黨的偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命，偉大的社會(huì)革命促進(jìn)偉大自我革命。

第五，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論。在評(píng)價(jià)重大歷史事件、重要?dú)v史人物、重要?dú)v史會(huì)議時(shí)，要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論來分析，堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持自信自立、堅(jiān)持守正創(chuàng)新、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持胸懷天下，使學(xué)生從理性評(píng)價(jià)和科學(xué)分析中感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論的深刻內(nèi)涵，揭示歷史虛無(wú)主義的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)融入的針對(duì)性和有效性。

第六，把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求。結(jié)合百年黨史講清楚“團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”，中華人民共和國(guó)成立后確立的人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、“一國(guó)兩制”等制度，有效促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。

（作者單位：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，本文系山東省本科教改項(xiàng)目M2021378階段性成果）

將黨的二十大精神融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程

喬海波

實(shí)現(xiàn)黨的二十大精神有針對(duì)性真實(shí)地融入到《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程，是我們當(dāng)前首要的政治任務(wù)。思想政治課教師需要整體把握、系統(tǒng)梳理全會(huì)精神實(shí)質(zhì)、核心要義，扎實(shí)做好科學(xué)性闡述工作。

整體把握、全面系統(tǒng)梳理是基本前提

作為高校思想政治課教師，承擔(dān)著新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)，把黨的二十大精神融入到《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程，就要把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平總書記是黨中央的核心、全黨的核心，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上；聚焦到黨的十九大以來的重大成就和新時(shí)代10年的偉大變革上；聚焦到把握好馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法上；聚焦到中國(guó)式現(xiàn)代化在理論和實(shí)踐的創(chuàng)新突破上；聚焦到貫徹落實(shí)黨的二十大作出的重大決策部署上；聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上；聚焦到習(xí)近平總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。

扎實(shí)做好科學(xué)性闡釋工作是首要任務(wù)

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興，對(duì)于動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。要把黨的二十大精神真正有效融入到《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程中去，思想政治課教師的首要任務(wù)就是讀原著原文悟原理，通過集體備課、教學(xué)研討會(huì)、研讀輔導(dǎo)讀本等形式，做好黨的二十大精神的科學(xué)性闡釋工作，這是實(shí)現(xiàn)黨的二十大精神針對(duì)性有效性融入到《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程的前提和基礎(chǔ)。

新論斷、新表述、新提法是關(guān)鍵點(diǎn)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中多個(gè)“首次提出”的新論斷、新表述和新提法是實(shí)現(xiàn)黨的二十大精神融入課程的關(guān)鍵點(diǎn)，這是青年大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的關(guān)鍵內(nèi)容，也是在“《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程教學(xué)中必須融入好的關(guān)鍵點(diǎn)。

黨的二十大報(bào)告展開論述了“兩個(gè)結(jié)合”，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。其中，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，這是習(xí)近平總書記在建黨百年慶祝大會(huì)上提出來的，黨的二十大報(bào)告又作了深入闡述。這是對(duì)黨的理論的又一重大創(chuàng)新，開創(chuàng)了我們黨理論創(chuàng)新的新格局。實(shí)際上我們的制度、道路與我們黨的路線方針政策一直都體現(xiàn)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但在理論上一直沒有明確概括過。習(xí)近平總書記第一次明確提出這個(gè)結(jié)合，意義非常重大。這是對(duì)歷史的深刻總結(jié)，是對(duì)規(guī)律的深刻揭示，也是對(duì)未來理論發(fā)展的正確引領(lǐng)，代表了中國(guó)共產(chǎn)黨人新的覺悟、新的認(rèn)識(shí)高度，也體現(xiàn)了我們中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民強(qiáng)烈的文化自信與文化自覺。

黨的二十大報(bào)告提出“健全全面從嚴(yán)治黨體系”，這是黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中首次提出。這是強(qiáng)化管黨治黨全面系統(tǒng)布局、協(xié)同高效推進(jìn)的一個(gè)重大舉措。我們黨作為長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨和世界上第一大政黨，黨的遠(yuǎn)大目標(biāo)和歷史使命，黨的隊(duì)伍的龐大規(guī)模和廣泛分布，黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，都決定只有整體地而不是局部地、系統(tǒng)地而不是零碎地、持久地而不是短暫地、高標(biāo)準(zhǔn)地而不是一般化地全面從嚴(yán)治黨，形成一個(gè)布局合理、內(nèi)容科學(xué)、要素齊備、統(tǒng)一高效的全面從嚴(yán)治黨體系，這樣才能把我們黨建設(shè)好。

報(bào)告的第二部分對(duì)理論創(chuàng)新作了“六個(gè)必須堅(jiān)持”的總結(jié)，這是之前沒有過的新概括。這“六個(gè)必須堅(jiān)持”非常重要，是貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，每一條都有深厚的內(nèi)涵。比如“堅(jiān)持人民至上”，這首先是一種立場(chǎng)和態(tài)度，體現(xiàn)了我們黨的性質(zhì)和宗旨，同時(shí)也體現(xiàn)了我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨對(duì)理論創(chuàng)新規(guī)律的集中認(rèn)識(shí)。

（作者單位：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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